解读围生期高危脑损伤

5、10~12个月干预措施

（1）动作：小儿可完成从仰卧位到坐位到扶站或独站的体位转换，能开始扶，渐渐独站独走；手抓握：能搭起2块积木，将手中的物品放在小瓶子里，训练手的控制能力。

（2）认识：教小儿模仿各种动作；教小儿认识实物及图片，把图片放在一起让小儿把要的东西拿出来；让小儿能把自己的五官指出来。

（3）语言：能主动叫爸爸妈妈，家长要反复的教；用简单的句子，教小儿懂得句子的内容。

（4）个人一社会：控制大小便；学会生活配合，如穿衣应把手伸出来，吃饭时教他一起握住勺往嘴里送，为今后生活自理打下基础：接触小朋友，能与别的小朋友愉快地玩耍。

婴儿发育过程中，应注意经常与周围的婴儿进行对比，及时发现各功能区的发育延迟，尤其注意异常姿势、肌张力、行为改变，及时专科就诊，一旦确诊神经发育异常，应及时治疗，一切“等等看”、“随家庭”、“只是发育慢、不碍事”的想法在没有得到医生确认之前都是要不得的，不要存在侥幸心理。患儿出现了问题也不要放弃或绝望，只要及时诊断、尽早治疗，可以大大地改善预后。

总结：围生期脑损伤儿要及早发现及时治疗，次啊可以保证宝宝可以健康。切记 干预过程中一定要在专科医生指导下科学、合理进行，不腿要盲目行事，使后果更严重。（文章原载于《健康向导》，刊号：2012第1期，作者：郝青英，版权归作者所有；转载目的在于传递更多信息，并不代表三九养生堂赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容）